Materjalid paneme kandikule ritta ning maks (või silmaside) nende kõrvale. 2. Ütleme õppijale, et materjalid tuleb sortida temperatuuri järgi kõige külmemast kuni soojemani. 3. Pange maks ette ja rääkige, et otsite kõige külmemat materjali. 4. Korrake tegevust, et otsida kõige soojem materjal. Korrake tegevust kõiki ülejäänud materjalidega. 5. Eemaldage maks ja pange materjalid kandikule tagasi. Nüüd on õppija kord ülesanne läbi teha (kui on maski ette pannud, juhtige ta käsi).

See ülesande aitab kompimismeelele keskenduda. Samuti mõelda teemadele, mis on abiks temperatuuri mõiste selgitamisel (näiteks ilm, toiduvalmistamine, külmiku termomeeter, vannivesi, sellised toiduained nagu kakao või jäätis, jää tekkimine)

Hybrid
Young Adults (16-30 years)
Adults (31-59 years)
Seniors (60+ years)

Educators
Ülesande käigus avaneb võimalus rääkida ka paljudest teistest teemadest: miks sobib mõne tegevuse jaoks vaid mõni kindel materjal või miks inimese kehatemperatuur on haiguse ajal kõrgem.

Learners
Selles töös kasutab õppija kompimismeelt, et sorida materjale temperatuuri järgi kõige külmemast kõige soojemani.

See lihtne meelte arendamisharjutus on paindlik ja tõhus ning võiks olla tehtud nii online kui ka hybrid.

Võtke algul töösse ainult 3-4 materjali, seejärel suurendage arvu. Mask aitab kompimismeelele keskenduda, kuid kui õppija tunneb end silmamaskiga ebamugavalt, ei pea ta seda kandma. Sel juhul paluge lihtsalt silmad sulgeda.

Age group(s)

Skills & Competences

Learning Outcomes

Hybrid method

Description (Methodology)

Useful Tips, Resources & Links

3-6 eri temparatuuriga materjali (nt metall, keraamiline plaat, puit või kork, marmor, vili, plast), kandik, soovitavalt ühevärviline, silmamask või -side (soovi korral)

Tools Needed

Hybrid
1
2-5
6-10
11-20
20+

Number of participants

Autism-friendly
Accessible for visually impaired persons
Accessible for hearing impaired persons
Accessible for mobility impaired persons
Accessible for speech impaired persons

Recommended target groups